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L’idée est intéressante, mais est-ce aussi facile qu’on le dit ? Le BYOD représente-t-il une ouverture technologique de l’école ou plutôt une complexification pédagogique? Selon plusieurs études récentes, l’utilisation d’un outil précis dans une salle de classe présente déjà des difficultés de gestion au quotidien. Par conséquent, implanter une multitude d’outils et de plateformes… Via Jean-Pierre Blanger, jlkpodar, Michèle Drechsler, Bruno De Lièvre, CECI Jean-François 
JC CAILLIEZ, PhD's curator insight,
May 20, 2015 6:02 PM
Pourquoi utiliser les BYOD en classe ? A lire sur : http://www.scoop.it/t/elearning-pedagogie-technologie-et-numerique/p/4043956938/2015/05/20/pourquoi-utiliser-les-byod-dans-une-classe?hash=b45bb62c-6a73-47ab-a039-46e07649d388
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L’école ne valorise qu’un type d’intelligence - matheuse et verbale. Mais des enseignants adaptent de plus en plus leurs cours pour raccrocher les élèves "largués" et booster leur créativité. Via Marco Bertolini
Marco Bertolini's curator insight,
April 7, 2014 8:06 AM
L'école pratique les intelligences verbale et mathématique mais ignore superbement les autres. Une enseignante, en France, tente l'expérience des intelligences multiples ! |
