Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Le code de l'éducation a été mis à jour dans la section "La formation à l'utilisation des outils et des ressources numériques" :
"Cette mise à jour comporte notamment l'apparition à l'issue de l'école primaire et du collège d'"une attestation certifiant qu'ils ont bénéficié d'une sensibilisation au bon usage des outils numériques et de l'intelligence artificielle, de tous types de contenus générés par ceux-ci et des réseaux sociaux ainsi qu'aux dérives et aux risques liés à ces outils et aux contenus générés par l'intelligence artificielle ainsi qu'à la lutte contre la désinformation."

La CNIL et le Groupe VYV ont développé deux livrets pratiques ludiques, « Gardiens et gardiennes du numérique, tous en mission ! » et « Les gardiens du numérique », téléchargeables gratuitement.

Le premier est destiné aux enfants et adolescents de 9 à 15 ans et propose des des mini-jeux ludiques et interactifs sur des thèmes tels que la protection des données personnelles, la lutte contre le cyberharcèlement et l'usage responsable des jeux vidéo.

Le second livret est destiné aux parents et enseignants, il propose des activités à réaliser en famille ou en classe sur ces mêmes thèmes.

Comment parler de durabilité en cours d'informatique au lycée ? 

Dans cet article QDLR publié ce jour sur l'Agence des usages, Baptiste de Goër, doctorant à l'université de Grenoble Alpes, dresse un aperçu de l'avancement de la recherche scientifique sur les impacts environnementaux du numérique et propose des pistes de réflexion pour aborder cette question en classe avec les élèves.

L’Université de Bordeaux « met à disposition de la communauté enseignante une série de ressources pédagogiques permettant de comprendre le fonctionnement des IA génératives comme ChatGPT, leurs avantages, leurs limites, mais aussi de connaître les différentes utilisations qu'un étudiant, enseignant, ou tuteur peuvent en faire ». Le kit propose notamment des fiches au format PDF sous licence Creative Commons (pistes d'activités pédagogiques et d'évaluation, exemples de requêtes, bonnes pratiques, outils d'IA testés et recommandés par la Mission d'Appui à la Pédagogie et à l'Innovation).

Une nouvelle vidéo est disponible sur la plateforme de l’Agence des usages de Réseau Canopé. Il s’agit d’une vidéo de  médiation scientifique basée sur les écrits de Vincent Courboulay présentant, en quelques minutes, le concept de numérique responsable qui englobe des démarches comme le "Green IT" et "IT for green", afin de concilier la transition numérique avec des comportements durables, notamment dans le domaine éducatif.

Suggestion d'activité détaillée en éducation musicale pour le cycle 4.

Comment défier les algorithmes de recommandation ? Quelles stratégies pour contourner les bulles d’enfermement des différentes plateformes numériques ?
Les élèves sont invités à prendre connaissance du fonctionnement des algorithmes de recommandations afin de mieux les contourner ! Comment ? En réalisant une playlist intégrant d’autres profils.

Veille éducation numérique est un bulletin de veille informationnelle sur le numérique éducatif. Le numéro de février 2024 présente La Mallette Cyber, outil pédagogique gratuit sur la cybersécurité, destiné à des médiateurs / formateurs intervenants auprès de publics éloignés du numérique.

La Mallette Cyber et son contenu sont accessibles gratuitement. Elle comprend un livret pédagogique avec des fiches réflexes, des contenus pratiques de sensibilisation à la cybersécurité, un support de médiation décrivant les risques et les bonnes pratiques à adopter, un jeu de cartes et un plateau, une infographie et un guide d’impression.

Ressources pour les enseignants, les élèves et les parents, recensées sur Eduscol à l'occasion du Safer Internet Day 2024, journée internationale pour un Internet plus sûr.

Comment accompagner le développement des compétences numériques pour muscler l’esprit critique des enfants, en classe comme à la maison ? La Trousse à Projets propose un kit de ressources dédié aux professionnels de l'Éducation nationale et aux médiateurs numériques. Au programme :

• Comment utiliser le numérique en toute sécurité dans la vie quotidienne ?
• Comment développer l’esprit critique pour agir de manière éclairée ?
• Vrai ou faux ? Les élèves ne s’informent plus, ou pire, ils s’informent mal !
• Carte Blanche à… Dominique Pasquier.
• Numérique à l’école et à la maison : des apprentissages irréconciliables ?

Escape Fake invite les joueuses et joueurs à créer leur avatar et à rejoindre l’équipe du “Vrai Journal”, un média en ligne, en tant que stagiaire. Pendant leur stage, les journalistes stagiaires ont un rôle crucial : vérifier les informations qui affluent via les réseaux sociaux, la boîte mail et les messageries instantanées.

Imaginé au printemps 2020 en réponse à un appel à projets du Ministère de la Culture visant à « Renforcer l’esprit critique », ce jeu vise à former les joueurs à démystifier les infox tout en résolvant une énigme scénarisée, à la manière d’un escape game classique.

Sous la direction de / Edited by Marco Cappellini, Marta Giralt, & Christian Ollivier

Texte intégral en ligne.

Comment les intelligences artificielles génératives vont-elles changer le travail des professeurs documentalistes ? Réponses avec les experts du Réseau Canopé.

"L’intelligence artificielle est une technologie dont nous ne pouvons ignorer l’importance. Chacun de nous a été confronté à des situations compliquées, et un certain nombre d’entre nous a cherché à connaître, voire à apprivoiser, ce nouvel outil de travail. Dans ce cadre, nous vous informons de l’existence d’un MOOC (cours en ligne ouvert à tous) sur l’utilisation de l’IA par et pour les enseignants."

Cette proposition d'EMC couvre l'année de Terminale. Il s'agit de faire travailler les élèves autour du "magasin de la démocratie" où objets, mais aussi lieux, acteurs, fonctionnements... sont présents.
Ce travail donne lieu à des recherches sur "son objet", sa présentation à la classe et dans le cadre d'un travail collaboratif et coopératif, à l'élaboration d'une vidéo.

Cet article QDLR propose des conseils pour accompagner les enseignants dans la création d’un Serious Game et répertorie les moyens mis à leur disposition sous la forme de 10 commandements du Serious Game padawan. Ces commandements sont issus de notre expérience dans la formation de plus de 105 enseignants et de leur accompagnement dans la création de plus de 30 Serious Games.

"Actualités du 22 janvier 2024 : 70% des femmes estiment ne pas avoir reçu le même traitement que leurs frères dans la vie de famille, près de la moitié des 25-34 ans pense que c’est également le cas à l’école et 92% des vidéos pour enfants contiennent des stéréotypes genrés : ces trois chiffres issus du 6ème rapport annuel sur l’état du sexisme en France sont révélateurs des causes du sexisme persistant et des inégalités ancrées dans la société. Famille, école et numérique sont les trois incubateurs qui inoculent le sexisme aux enfants dès le plus jeune âge. Il faut donc le combattre là où il nait. C’est une des principales conclusions du rapport."