Pour notre culture
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Nouvelle, Idée, Pensée, Réflexion, Innovation, Veille
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Rescooped by Pierre-André Marechal from Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu
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Hybridation

Hybridation | Pour notre culture | Scoop.it

"Dans le contexte de la continuité pédagogique comme dans la mise en place de pratiques innovantes rendues possibles par les outils numériques, l’hybridation présentiel/distanciel promet un enseignement à la fois plus coopératif et plus personnalisé.

 

Enseignement hybride, synchrone, asynchrone : de quoi parle-t-on ?

 

Entre le tout présentiel en classe et le tout distanciel à la maison, il existe de multiples nuances d’enseignement hybride. Soyez bien au clair sur les concepts et sur les enjeux de cette nouvelle modalité.

 

Les webinaires

 

Pour enrichir vos connaissances et vous outiller, les Ateliers Canopé organisent des formations à distance sur la thématique de la nouvelle forme scolaire et de l’articulation présentiel/distanciel.

 

Gestion en demi-groupes et espace de la classe repensé, développement de la coopération et du tutorat, de l’entraide et validation entre pairs, classe inversée, classe mutuelle…"

 

EnseignementHybride


Via Réseau Canopé
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Guide pratique pour débuter en classe inversée

Guide pratique pour débuter en classe inversée | Pour notre culture | Scoop.it

"Ce guide pratique a été rédigé par Julie Lecoq et Marcel Lebrun avec la participation de Brigitte Kerpelt et est édité par le Louvain Learning Lab (lll).

 

Il présente le concept de la classe inversée ainsi que les différentes typologies existantes. 

 

Les enseignants et formateurs pourront s'appuyer sur les différents exemples et scénarios proposés pour commencer à travailler différemment avec leurs élèves.

 

La démarche est précise et clairement expliquée."

 

https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-lll/carnets/Classes_Inversees.pdf


Via Elena Pérez, Réseau Canopé
Claude Tran's curator insight, September 13, 2017 12:21 AM
vous souhaitez varier les modes de trans- mission, intégrer (éventuellement) la tech- nologie dans votre enseignement, offrir une plus grande exibilité aux étudiants qui pourront décider du moment, du lieu, du rythme de leurs apprentissages • vous avez envie de libérer du temps dans vos cours pour favoriser un apprentissage en profondeur, en y engageant davantage les étudiants • vous trouvez que les étudiants ap- prennent mieux dans des espaces rela- tionnels dans lesquels vous n’est pas le seul à avoir un rôle, mais où ils peuvent béné cier des apports de leurs pairs, d’intervenants extérieurs... • l’enseignement est une passion pour vous
Pauline Le Bot's curator insight, February 2, 2018 3:49 AM
A creuser, ce guide m'a l'air très complet !
Patrick KROON's curator insight, February 2, 2018 5:17 PM
Merci à Marcel Lebrun et ses pairs pour ce cahier